日照市新营小学教育集团通过探索馆校合作新路径，以创新馆校合作融合教育为抓手，积极探索建立馆校科学教育协同育人的机制与模式，激发了学生科学探究的好奇心和求知欲，培养了学生的科学素养、创新精神与实践能力，学校获评中国科学技术馆“科技馆里的科学课”全国示范校。
定期参观 拓展视野 科技馆作为科学教育场所，拥有丰富的科技展品和实验设备。新营小学成立“红领巾小小讲解员”宣讲团，与市科技馆讲解员配合讲解，引导学生参观馆内特展厅、体验科普课堂、球幕影院和全息科普剧，在讲解中了解科学原理、展示科技应用，使学生们获得了广泛的学习资源、实践机会，拓展思维。
搭建平台 锻炼能力 学校积极组织学生参加科技馆特定主题的科学讲座和工作坊，学生亲自动手、亲身体验，在实验和互动活动，感受科学的乐趣、科学的魅力。参与造纸等多样化的课程和赛事，传承发扬传统文化，全方面、多层次培养科技辅导员和小小科学志愿者。
第二课堂 延伸学习 作为市科技馆开设的“科技馆里的科学课”试点学校，学校与日照市科技馆形成校内外教育合力，研究独具匠心的“第二课堂”。学校师生将在科技馆学到的知识，研讨实践与课堂教学相结合，开展一系列延伸学习活动。教师会设计与展览相关的实验、小组讨论和研究项目，让学生进一步深入了解和应用所学的科学知识。
实验合作 提升素养 学生利用科技馆提供的科学实验室场地，在科技馆内动手做实验，将学到的科学知识进行实践探索。在体验优质的实验条件和设备的基础上，感受科学实验的乐趣，提高实践能力和科学素养。
资源运用 科普创新 学校积极参与山东省青少年科普教育330工程，举办“与科学家同行”青少年科普报告、建立科教服务空中云课堂、实施馆校合作共建科学家园等活动，观看了33场线上科普报告会、科学资源体验包，6万余节涵盖科学探索实验、无人机基础等内容的空中课程。合力打造多元、立体、可持续的科普服务体系。
丰富多彩的科技教育活动，满足学生多样化的科普需求，培养学生爱国情怀、创新精神和社会责任感，提高学生科技创新实践能力，推动青少年科技教育由“育人”到“塑人”、由“知识补课”向“价值引领”转变，从而实现青少年的全面发展。(日照市新营小学) |
