居家战疫期间，岱岳区全体教师第一次集体站上云端，在家中用手机、平板或者电脑开展形式多样的“云教育”， 如云课堂、云作业、云评价、云教研、云管理，努力做到“停课不停学”。
一是注重加强常规管理工作。各单位针对新情况、新问题，研究制定线上常规管理方式和方法，并适时做到创新。学校开展了周考和月考，做到了有批阅、有成绩统计、有讲评。岱岳实验中学落实周考制度，满庄一中严格规范月考工作：精心选题，精心命题，印刷装订试卷、送试卷交家长保管、召开家长会安排监考工作、学生诚信考试、老师收试卷、批阅、成绩统计和讲评。英中双语每次考试做到了试卷批阅不过夜。祝阳二中做到了一周一查，实验中学、十四中、满庄镇两处学校教师常规要求严格，落实力度大，手写、机打备课和反思详细，集体备课充实，观课议课针对性、目的性强，除作业批改为线上批阅外，其他常规与在校上课时无差别。祝阳二中落实“反思、答疑、分享”活动力度大，建立了专门的答疑表。实验中学每周四晚上为全校网上公开课。
二是网上教学全面有序展开。学校落实“各人教各人班”要求，教师对线上教学重视程度很高，课堂教学环节齐全，讲解详细到位。开元中学为破解钉钉直播连线耗时长、学生无应答的情况，要求教师备课时，在不同的ppt页面上打上不同学生的名字，当学生看到名字后自觉连麦，形成排麦队列，需要连麦互动时教师随机连接，做到了连麦迅捷无延迟。马庄回中通过采取错题讲解小老师和总结大师制来强化课堂管理和学生反馈(老师通过批阅作业或试卷精准确定做错的学生，提前告知他们下节课随机确定他们当中的一位担任小老师正确流利讲解错误，并由做得比较好的学生担任总结大师进行点评和总结)，英中双语、开元中学、实验中学、二十中等学校各班均成立了学习小组群，群内通过上传作业图片比完成作业时间和质量、通过上传音视频比背诵的熟练程度，全方位开展学习竞赛，同时群内对各项学习进行互相提醒，形成了既竞争又合作的良好学习氛围。满庄一中每周推出级部重点章节引领课，采取级部多群联播、适时回放的方式提高学生听课兴趣和听课效益。马庄两处学校强化课堂的当堂限时达标测试，并由专人负责抽查落实情况。范镇二中上课时将同科教师分成讲课、监督、答疑三种不同的角色，教师按分工完成自己的工作，实行“集团作战”，强化了对学生的监管，提高了教学效益。
三是强化线上学习监督管理。全区各学校千方百计调动教师、家长的积极性，让家长、教师参与对学生线上学习、作业的督促与检查。岱岳实验中学利用腾讯会议直播平台可以一键开启音频、视频的优势，规定了教师提问后，学生的反应时间为2秒钟，若两秒钟无反应，则视为不认真听课，要对学生启动激活程序，先是小组长汇报原因，然后是班主任参与联系学生。开元中学要求班主任每天在群里推送班级学习日志，班主任要在汇总学生学习时长、汇总各科作业完成情况，对学习时长不足的、作业不能按时完成的，连线召开视频会议，确保发现问题及时解决。泰安二十中、范镇一中把每天学生线上学习情况及时反馈给家长，保证了学生的学习状态。英中双语每个班都建立了作业问题反馈群，对不按时完成作业、作业完成质量不高的，任课老师反馈到群里，由班主任负责汇总并帮助解决。十五中在学生中开展了“进步之星”“优秀学习小组”“优秀作业之星”等评选活动，激发了学生的学习热情，克服了学生因长期线上学习产生的倦怠感;满庄二中、柏子中学针对学生居家学习生活等十二个方面的问题分别设计了21项、45项问卷调查内容，并通过调查结果的大数据分析，全面摸清了学生居家学习情况，有力推动了线上学习效果。山口二中让学生在家制定自己的升学目标，发挥了目标的激励作用。
四是学生教育工作长抓不懈。各学校均结合疫情防控、主题节日、线上学习等主题落实了周周召开主题班会这一基本要求，特别注重强化了对学生的心理疏导和生命教育、思想教育、健康教育、信念教育、自律教育、诚信教育;十四中、十五中、粥店中学、开元中学、实验中学、英中双语等学校召开了网上家长会，利用有资质的心理教师开展心理咨询活动。部分学校针对因长期居家学习而产生消极行为的学生，采取亲情呵护、心理疏导、线上辅导等方式予以帮扶。各学校均高度重视毕业班及毕业学科工作，复习进度适中，强化了系统复习的考点梳理、体系完善、基础夯实和拓展深化工作。均制定了专题复习计划和模拟考试计划。各校均组织了分层教学，对优生、边缘生、学困生包保到人，每天定时开展辅导。
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