一是坚持每天组织学生开展一次“晨读”、一次“晚读”。晨读不少于10分钟，晚读为半小时。学生除阅读必读书目外，也可自由阅读，可读新闻、报纸、杂志等，努力使读书成为学生生活的常态。并在阅读课上以讲故事、精彩段落朗诵等形式展现自己的阅读成果。
二是坚持每周2节阅读指导课。要求各语文老师利用阅读课，做好学生的读书指导、好书推介、学生读书成果收集及展示等活动。阅读课要在课程表中明示，每位语文教师每周上传阅读课照片和阅读课记录;教学生读好书，会读书，有收获。
三是坚持每周精读一篇精美短文。各年级语文组每周精选一篇短篇文章，复印成讲义，利用双休日让学生自主阅读，锻炼学生精读细思，圈点勾画的习惯，教师按照学生阅读情况分档划分，在月末评选班级的“读书小明星”，“阅读达人”。
四是坚持每月组织一次读书会。这项工作由教师带头展开，校长也以普通读书人的身份参加。定期共读一本书，边读边讨论。选读内容有老师们比较喜欢的文学书籍，更有专业书籍。通过这项活动，逐渐提高教师的业务能力，推动教师专业成长。学生读书会由各级部每月组织一次，学校每学期组织一次。
五是坚持每学年编写一本富有乡土味的校本教材。学期开始《强身健体技——拳击》《王望风物考》两本校本教材已经被立项，通过这些校本教材挖掘出当地的历史文化、名人故事、风土人情，引导学生认识自己脚下的土地，体会出土地上的文化与人情，激发爱家乡、爱社会、爱祖国的情怀。
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